La agenda oculta de Code.org

Mark Zuckerberg, Bill Gates, el presidente Obama y una gran cantidad de celebridades son de alguna manera parte de una operación llamada Code.org, que promueve enseñar a los niños a codificar. Supuestamente, la codificación es buena para usted y la iniciativa podría hacer que los jóvenes se interesen en la informática.

Lo veo como una estratagema para vender más computadoras a las escuelas. En su mayor parte, los estudiantes de secundaria e incluso los de secundaria no necesitan tomar clases de informática. Estos niños ni siquiera pueden balancear una chequera o escribir en cursiva, y no sacan lo suficiente como están. ¿De qué sirve enseñar informática cuando todo lo que realmente quieren hacer es ir a Facebook y ver qué están haciendo sus amigos?

Muchas escuelas han eliminado arte, música, cocina, administración del hogar e innumerables otros estudios prácticos del plan de estudios. ¡Así que enseñémosles a codificar! Pueden conseguir trabajos como codificadores, ¿verdad? Incorrecto.

Code.org es tonto y si quieres ver lo tonto que es, mira algunos videos en su Tumblr. Lo peor del grupo, si es que se puede resaltar alguno, puede ser el de Bill Gates porque un descargo de responsabilidad debajo del video dice: “Nota: la calidad de este video no permite la mejor visualización. Pero queríamos asegurarnos para compartir con aquellos interesados ​​en la visión de Bill “.

En otras palabras, Gates ni siquiera se preocupó lo suficiente por este proyecto como para proporcionar un video decente. Parece que Jack Dorsey está igualmente despreocupado. Suena como si estuviera en un balde hablando por un micrófono de $ 5. Es un multimillonario pero deja claro que tiene mejores cosas que hacer con su tiempo.

Entonces, ¿cuál es el punto de todo esto? Estados Unidos quiere que más estudiantes graviten hacia la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas STEM. Esto está resultando ser más difícil de lo que esperaba cualquiera en el poder.

Por un lado, las normas sociales disuaden a niños y niñas de preocuparse por STEM. Miran a su alrededor, ven que demasiadas personas en estos campos están desempleados y salen bajo fianza.

Y el plan de estudios estadounidense está siendo simplificado, demostrado por la disminución de los puntajes de las pruebas a pesar de enseñar para estas pruebas. Los niños no pueden encontrar Missouri en un mapa, pero estos codificadores están presionando para que las escuelas compren computadoras y tabletas. Tal vez eso ayude a mejorar los resultados de las empresas informáticas.

Según lo que es popular en la televisión, los medios solo ensalzan las virtudes del canto, no las virtudes de una educación STEM. Es más probable que los adolescentes estén mirando y admirando a un idiota conduciendo su bicicleta desde un techo en You Tube que cualquier otra cosa.

¿Alguien se da cuenta de que STEM es muy limitante? Sí, la “ciencia” puede abarcar todo, pero ¿incluye o excluye la “tecnología” y la “ingeniería”? ¿Y las matemáticas son una ciencia o no? ¿Qué pasa con la física, la química o la biología? ¿Patología vegetal, embriología, biofísica, astrofísica o astronomía? ¿La estadística es parte de la ciencia o no? ¿Y la antropología? ¿Por qué el apodo STEM? ¿Porque es lindo?

¿Dónde encaja la animación por computadora en el esquema de las cosas? Es ciencia y es arte, sin mencionar que implica codificación. ¿Por qué no canalizar a los niños a este campo, donde probablemente podrían encontrar trabajo o iniciar una empresa?

Pero en cambio, la gente quiere mantener todo esto tan simplista y con muerte cerebral como sea posible con la esperanza de vender más computadoras a los rubes para enseñar ciencias de la computación. Ugh.

Microsoft, que casualmente tiene dos empleados trabajando en Code.org, quiere contratar más trabajadores baratos de India. La empresa promueve la expansión del programa de visas H-1B. Su falta de interés por el codificador estadounidense se destaca como un pulgar dolorido.

Si alguien debería estar en pie de guerra o una parte clave del programa, debería ser Adobe. Las escuelas secundarias deberían enseñar Photoshop e Illustrator.

Lo que estoy viendo en esta promoción de Code.org y STEM no es un comienzo para casi todos los niños en la escuela hoy. Es un callejón sin salida y cuanto antes la gente se dé cuenta, mejor.